学研のES対策
設問・選考フロー・書き方のコツ
学研ホールディングスは出版・教育・医療福祉を三本柱とする総合教育企業。学習参考書・科学の付録付き雑誌などのコンテンツ事業と、学研教室・学童・介護施設などのサービス事業を展開。
最終更新: 2026-04-10
学研が求める人物像
設問1(400字)の書き方
学研ホールディングスを志望する理由を教えてください。
学研は出版・教育・医療福祉という3事業を持つ複合企業です。「なぜ教育・出版業界か」「なぜ学研か」を2段階で述べ、3つの事業のうち自分が関わりたい領域を特定して語りましょう。「科学への好奇心を育てる」という学研の理念への共感も有効です。
回答の構成
構成パターン
①志望理由の結論 ②教育・出版業界を選ぶ理由 ③学研の独自性への共感(出版×教育×医療福祉の複合展開) ④自分の経験との接点 ⑤入社後のビジョン の構成で書く
文字数配分の目安
書き出しのヒント
回答例(347/400字)
この回答例はあくまで参考です。自分の経験に基づいてオリジナルのESを作成しましょう。
よくあるNG例
- ✕「好きな商品がある」というファンアピールだけで経営・事業視点がない、競合他社(ベネッセ・旺文社等)との差別化ができていない、自分の経験との接点がない
採用担当の評価ポイント
- ✓学研の3事業への理解があるか、教育・社会貢献への志が具体的な経験で裏付けられているか、入社後のビジョンが具体的か
設問2(400字)の書き方
学生時代に最も力を入れたことを教えてください。
学研が重視する「主体性」「チームワーク」「教育・社会貢献への志」が伝わるエピソードを選びましょう。教育・指導・コンテンツ制作などの経験があれば特に有効です。結論ファーストで具体的な成果を示しましょう。
回答の構成
構成パターン
①結論(成果) ②背景・課題 ③顧客/対象者視点での行動 ④改善・工夫 ⑤成果(数値)⑥学び の構成で書く
文字数配分の目安
書き出しのヒント
回答例(343/400字)
この回答例はあくまで参考です。自分の経験に基づいてオリジナルのESを作成しましょう。
よくあるNG例
- ✕消費者体験だけで教育・指導の視点がない、改善提案の具体性が不足している、成果が「お客様に喜ばれた」等の感想のみで定量化されていない
採用担当の評価ポイント
- ✓顧客(生徒・学習者)視点で物事を捉えられているか、現場力と改善提案力が感じられるか、成果が具体的・定量的か
設問3(400字)の書き方
あなたの強みと、それを学研でどう活かすかを教えてください。
学研の事業(出版コンテンツ制作・学習教室運営・医療福祉)と接続する強みを選びましょう。「相手の視点に立つ力」「創造性」「粘り強い関係構築」などが学研の仕事と親和性が高いです。
回答の構成
構成パターン
①強みの提示 ②エピソードによる裏付け ③学研の業務での活かし方 の構成で書く
文字数配分の目安
書き出しのヒント
回答例(350/400字)
この回答例はあくまで参考です。自分の経験に基づいてオリジナルのESを作成しましょう。
よくあるNG例
- ✕強みが抽象的で教育・コンテンツ制作との接点がない、学研の事業理解が薄い、「成長したい」に終始している
採用担当の評価ポイント
- ✓強みが具体的なエピソードで裏付けられているか、学研の事業との接続が論理的か、教育への志が感じられるか
設問4(400字)の書き方
海外経験や異文化交流について教えてください。
学研ホールディングスの実際のES設問です。海外経験がない場合は「外国人との交流」「異文化に触れた経験」「グローバルな視点」でも記述できます。学研の海外展開(アジア・米国での教育事業)への貢献意欲と接続すると高評価です。
回答の構成
構成パターン
①海外経験・異文化交流の概要 ②そこで気づいたこと・学んだこと ③学研での活かし方 の構成で書く
文字数配分の目安
書き出しのヒント
回答例(330/400字)
この回答例はあくまで参考です。自分の経験に基づいてオリジナルのESを作成しましょう。
よくあるNG例
- ✕「語学力が上がった」という語学習得の話で終わり、異文化交流の本質的な学びが薄い、学研のグローバル事業への接続がない
採用担当の評価ポイント
- ✓異文化交流から得た本質的な学びが示されているか、グローバルな視点で学研の事業に貢献できるイメージがあるか、具体的なエピソードがあるか
選考フロー・Webテスト情報
選考フロー
ES → Webテスト → 1次面接 → 2次面接 → 最終面接
Webテスト
SPI / 玉手箱
内定者が語る攻略ポイント
学研は出版・教育・医療福祉の3事業を展開しています。自分が関わりたい事業領域を特定し、その事業での学研の強みを理解した上でESを書きましょう。
「海外経験や異文化交流」の設問が実際に出題されています。海外経験がない場合も、外国人との交流や異文化に触れた経験を誠実に述べましょう。
教育への志と具体的な経験(塾講師・家庭教師・ボランティア等)を持っていることが強みになります。
学研の理念「学びを通じて社会に貢献する」への共感と、自分の経験を結びつけることがES通過の鍵です。